Ausbilder vs. Professor: Was steckt in einem akademischen Namen?

Wie sollten Ihre Studenten Sie nennen? Instructor? Professor? Doktor? Oder sprechen sie Sie einfach mit Ihrem Vornamen an? Dieser Leitfaden gibt eine Antwort auf die Frage „Dozent oder Professor“, wie Sie sich ausdrücken, ob der Titel oder der wissenschaftliche Rang wirklich wichtig ist und was Sie von Ihren Studenten erwarten und wie Sie ihnen Ihren Titel vermitteln.

Dozent oder Professor: Was sind die Regeln?

Es gibt Regeln und Kriterien für akademische Titel – diese allgemeinen Regeln gelten für das Hochschulwesen in den Vereinigten Staaten. In den meisten Fällen bezieht sich der Begriff „Professor“ auf eine unbefristete Professur. „Instructor“, ähnlich wie „Lecturer“, bezieht sich auf alle anderen, die an Universitäten unterrichten, sei es auf Vertragsbasis, in Vollzeit oder in Teilzeit.

Für die meisten Universitäten und Colleges ist ein Assistant Professor der erste Rang. Er oder sie darf sich „Professor“ nennen, muss aber innerhalb einer bestimmten Anzahl von Jahren (in der Regel maximal sieben) die Lehrbefugnis erlangen, um in den nächsten Rang aufzusteigen. Ein außerordentlicher Professor ist jemand, der befördert wird, wenn er die Amtszeit erreicht hat; der Professorentitel wird jemandem verliehen, wenn seine Universität entschieden hat, dass er in seinem Fachgebiet herausragend ist.

Andererseits gehören Lehrbeauftragte nicht zur Fakultät, aber je nach den Richtlinien ihrer Schule können sie den Titel „Professor“ als Höflichkeitstitel verwenden, der kein rechtliches Gewicht hat. Adjuncts werden pro unterrichteten Kurs bezahlt, anstatt ein Gehalt zu beziehen: Dozenten können fest angestellt sein und haben formale Positionen inne, haben aber oft keinen Anspruch auf eine Festanstellung.

Absolventen, die Labor- oder Tutorienabschnitte eines Kurses leiten, werden nicht als Dozenten betrachtet.

In Kanada sind „Sessional“-Dozenten, die Lehrverpflichtungen und gelegentlich Verwaltungsaufgaben, aber keine Forschungsaufgaben haben und mit Kurzzeitverträgen unter Vertrag genommen werden, das grobe Äquivalent zu Adjuncts. Diesen Personen wird kein Professorentitel verliehen, weder aus Höflichkeit noch aus anderen Gründen.

Wenn Sie einen Doktortitel erworben haben, dürfen Sie sich „Doktor“ nennen, unabhängig davon, ob es sich um eine Festanstellung oder eine Teilzeitstelle handelt. Für einige ist dies ein bevorzugter Titel in der Klasse (dazu später mehr).

Außerdem haben die Hochschulen ihre eigenen Richtlinien über Titel und Positionen in der Fakultät, und wie viele institutionelle Richtlinien können sie komplex sein. An der Cornell University beispielsweise gibt es 40 zugelassene akademische Titel, darunter auch „Professor-at-large“. Private Einrichtungen haben möglicherweise etwas andere Regeln als öffentlich finanzierte Einrichtungen.

Instruktor vs. Professor: Spielt das wirklich eine Rolle?

Einige Menschen legen großen Wert darauf, die entsprechenden Ehrentitel zu verwenden. Andere sind der Meinung, dass diese Unterscheidungen im Vergleich zur Qualität der Lehre verblasst sind. Laut dem Online-Pädagogen Errol Sull „sind es Ihre Einstellung und Ihre pädagogischen Fähigkeiten, auf die Sie letztendlich reagieren, nicht Ihr Titel“

Einigen wir uns jedoch darauf, dass die Unterschiede zwischen den Titeln nicht nur semantischer Natur sind, da sich das Arbeitsleben von fest angestellten Lehrkräften und Vertragslehrkräften stark unterscheidet. In der „adjunctified university“, schreibt Rebecca Schumann in Slate, „ist die Frage, wie man Professoren nennt, verwirrender denn je und vielleicht auch umstrittener.

Instructor vs Professor: Was Studenten erwarten … und was sie tun

Der durchschnittliche Student hat natürlich keine Ahnung von der Arbeitskultur und der Politik der akademischen Welt. Hier ist eine meiner Studentinnen, die vorne im Klassenzimmer steht und die Hand hebt. „Entschuldigen Sie, Fräulein…“

Ich bin eine erfahrene Dozentin und Fachexpertin – eine Mutter von zwei Kindern in den Vierzigern, die, wenn schon keinen Anzug, so doch etwas „Gepflegtes“ trägt. Auf dem Lehrplan stehen mein voller Name und mein Doktortitel. Sagen wir einfach, „Miss“ erscheint mir äußerst unpassend.

Viele Jahre lang habe ich Studenten, die darauf bestanden, mich mit „Miss“ anzureden, höflich korrigiert, und ebenso lange habe ich es über sich ergehen lassen, weil ich es leid war und den Fluss einer Vorlesung nicht unterbrechen oder eine Diskussion entgleisen lassen wollte. Obwohl mich „Miss“ ärgert, bin ich im Allgemeinen tolerant, wenn es darum geht, wie mich Studierende ansprechen. In der Regel schlage ich vor, dass sie mich einfach beim Vornamen nennen.

Mit dem Vornamen anreden

Nach der Debatte, die über einen Inside Higher Ed-Artikel ausgebrochen ist, ist dies eine beliebte, aber umstrittene Praxis. In dem Artikel beklagt Katrina Gulliver, Dozentin an der University of New South Wales, die „Epidemie der Vertrautheit“ unter den Studenten, die dazu neigen, sie mit ihrem Vornamen anzureden. Gulliver ist der Meinung, dass ihre Autorität in der Klasse durch die Anrede mit dem Vornamen untergraben wird, die per E-Mail, in ihrer Klasse und in den Klassen anderer stattfindet. „

Diejenigen, die mir vorwerfen, ich sei verklemmt, sollten ihre Privilegien im Auge behalten, denn ich bin eine heterosexuelle weiße Frau, die eine Vertragsposition im akademischen Bereich innehat. Ich bin mir der beunruhigenden geschlechtsspezifischen und rassistischen Wahrnehmungen von Schülern bewusst, wie sie zum Beispiel in Lehrerbewertungen auftauchen. Und obwohl ich zweifellos erlebt habe, dass meine Autorität in Frage gestellt wurde, glaube ich nicht, dass sie sich besser angefühlt hätten, wenn ein „Doktor“ dabei gewesen wäre. Wären sie verhindert oder gemildert worden, wenn ich darauf bestanden hätte, förmlicher angesprochen zu werden? Die Autorität im Klassenzimmer ist natürlich nicht der einzige Faktor, der bei der Namensgebung zu berücksichtigen ist, aber einige meinen, dass er dennoch wichtig ist.

Interessanterweise bestehen einige Studenten, die ich unterrichte, darauf, Ehrentitel zu verwenden, selbst wenn ich sie bitte, mich Karen zu nennen. Einige dieser Studenten, die mich „Doktor“ oder „Professor“ nennen, versuchen, den Titel als eine Form der Schmeichelei zu benutzen: „Bitte, Professor, darf ich diesen Aufsatz verspätet einreichen, Professor? Es liegt in Ihrem Ermessen, Herr Professor, aber bitte verschonen Sie meine Note“. Meine Antwort wäre gewesen, darauf hinzuweisen, dass sie mich streng genommen nicht Professor nennen sollten.

Instructor vs. Professor: Ist ‚Doktor‘ eine gute Alternative?

Im letzten Semester, meinem ersten an einer bestimmten Einrichtung, habe ich etwas Neues ausprobiert und meine Online-Studenten gebeten, mich ‚Dr. K.‘ zu nennen. Es kam mir so vor, als würde ich allen meine Referenzen vor die Nase halten, indem ich meine ersten Initialen benutzte, um die vorgeschriebene Formalität zu kompensieren.

In diesem Fall waren meine Studenten erfahrene erwachsene Lernende, die Unternehmen besaßen und Familien gründeten. Ich glaube, ich hatte das Bedürfnis, auf meinem Fachwissen zu bestehen, weil ich befürchtete, dass ich ihnen nicht viel zu bieten hatte. Es stellte sich heraus, dass ich ihnen sehr viel zu bieten hatte. Das zeigte sich im Laufe des Semesters in unseren Interaktionen, durch meine harte Arbeit, indem ich ihnen Feedback gab und sie unterstützte.

Es gibt keine Abkürzung zum Ansehen in einer akademischen Laufbahn außer dem Unterrichten, und Ihr Wert als Lehrer hängt nicht von dem Titel auf Ihrer Visitenkarte oder Ihrem Lebenslauf ab.

Verwandte Geschichten
Assistenzprofessoren und außerordentliche Professoren streben eine Festanstellung an
Wie man den Titel Professor erhält

Melden Sie sich zu unserem kostenlosen Kurs über aktives Lernen an

Unser kostenloser Online-Kurs „Wie Sie aktives Lernen in Ihrem Klassenzimmer einführen“ wird Ihnen zeigen, wie Sie sich mit neuen pädagogischen Techniken fortbilden können. Die Plätze sind schnell vergeben – melden Sie sich jetzt an, um Ihren Platz zu bekommen.

Füllen Sie das Formular unten aus oder klicken Sie hier, um mehr zu erfahren.