Lernen die Kinder zu erkennen, was ihr persönlicher Freiraum in verschiedenen Situationen ist und wie sie für sich selbst eintreten können, wenn jemand in ihren Freiraum eindringt. Je nach Situation können Kinder folgende Maßnahmen ergreifen:
*zurücktreten
*weggehen
*die Person bitten (oder ihr sagen), zurückzutreten/aufzuhören sie zu berühren
*einen Erwachsenen um Hilfe bitten
3. Bringen Sie das erwartete Verhalten explizit bei
Einigen Kindern muss explizit beigebracht werden, dass sie den persönlichen Raum anderer wirklich verstehen und respektieren können und dass sie für ihren eigenen Raum eintreten können. Hier sind einige Möglichkeiten, wie man Kindern beibringen kann, was persönlicher Raum ist;
1. Die Raumblase: Lassen Sie die Kinder einen Hula-Hoop-Reifen um die Hüfte tragen und dann durch den Raum gehen, um zu sehen, wo ihre Hula-Hoop-Reifen anstoßen. Das ist wahrscheinlich die Stelle, an der sich die persönliche Raumblase einer Person befindet. Wenn man viel näher kommt, würde sich die andere Person wahrscheinlich unwohl fühlen (stellen Sie sicher, dass die Hula-Hoop-Reifen nicht zu groß sind).
2. Raumblase im Sitzen: Für diese Aktivität brauchst du viel Schnur oder Garn, oder du kannst ein langes Springseil verwenden und es teilen. Lassen Sie die Kinder sich hinsetzen und geben Sie ihnen die Schnur, das Garn oder das Seil (oder machen Sie es draußen und benutzen Sie Straßenkreide). Lassen Sie jedes Kind seine persönliche Raumblase vorführen, indem es die Schnur, das Garn oder das Springseil um sich herum anordnet und einen Kreis in beliebiger Größe bildet. Schauen Sie sich die Raumblasen der Kinder an. Sind einige größer/kleiner als andere?
3. Meine Komfortzone: Wie bei „Rotes Licht / Grünes Licht“ steht ein Kind auf der anderen Seite des Raumes und die anderen Kinder stehen auf der anderen Seite. Dieses Spiel funktioniert am besten, wenn sich nur ein Kind auf das Kind auf der anderen Seite des Raumes zubewegt. Das Kind, das seine Raumblase demonstriert, sollte die Hand heben und das Signal „STOP“ geben, wenn das Kind, das auf es zugeht, nahe genug herankommt. Noch näher und das Kind würde sich unwohl fühlen. Werfen Sie während des Spiels einen Blick auf die Raumblase jedes Kindes. Lassen Sie die Kinder die Plätze tauschen, bis alle an der Reihe sind, ihre Raumblase zu zeigen.
Persönlicher Raum & Sicherheit
Ein weiterer wichtiger Grund, Kindern beizubringen, den persönlichen Raum zu verstehen und zu respektieren, ist die Sicherheit. Der persönliche Raum kann uns helfen, sicher zu bleiben. Er kann eine Pufferzone sein, die Menschen in einem sicheren Abstand hält und sie sogar davor bewahrt, aneinander zu stoßen. Der persönliche Raum ist eine private und individuelle Angelegenheit, die schwer zu erklären ist. Wir betrachten ihn fast wie eine Erweiterung unseres Körpers.
Menschen können negativ reagieren, wenn ein anderer in ihren persönlichen Raum eindringt. Vielleicht fühlen sie sich einfach unwohl, oder sie empfinden Angst oder Wut. Manche Kinder können sogar körperlich auf ein anderes Kind losgehen, das in ihren Raum eingedrungen ist. Es ist wichtig, die Grenzen des persönlichen Raums der Schüler in Ihrer Klasse zu kennen. Vor allem, wenn ein Kind eine sehr kleine Raumblase hat und heftig reagiert, wenn jemand in seinen Raum eindringt.
Persönliche Raumgrenzen (Raumblasen) können von Person zu Person sehr unterschiedlich sein. Sie können von einer Vielzahl von Faktoren abhängen, unter anderem davon, wie gut man die andere Person kennt, wie die Beziehung zu ihr ist (mag man sie, mag man sie nicht) und wie sehr man ihr vertraut.
Einigen Kindern muss beigebracht werden, dass sie zu bestimmten Personen oder Personengruppen einen größeren Abstand halten müssen. Eine Möglichkeit, ihnen das beizubringen, ist die Verwendung eines persönlichen Raumziels. Anhand dieser Zielscheibe würde man ein Bild des Schülers in die Mitte der Zielscheibe (das Bullseye) malen, schreiben oder stellen und dann die nächsten Ringe verwenden, um zu zeigen, mit wem es sicher ist, einen kleineren Abstand zu halten und zu wem man einen größeren Abstand halten sollte. Zum Beispiel würden Familienmitglieder in den Ring neben dem Bullauge und Fremde in den äußersten Ring gestellt.
Zu Ihrer Erleichterung habe ich drei Zielscheiben für Ihren persönlichen Raum erstellt. Das erste ist leer, so dass Sie oder Ihre Schüler die Informationen hinzufügen können. Sie können sie malen, schreiben oder sogar echte Fotos verwenden. Die zweite Zielscheibe ist grau schattiert, um den Schülern die verschiedenen Ringe/Ebenen des persönlichen Raums zu veranschaulichen. Diese Zielscheibe eignet sich gut für ältere Schüler. Die dritte Zielscheibe ist in sanften Farben gehalten, um die verschiedenen Ringe/Ebenen des persönlichen Raums zu veranschaulichen, die Menschen im Allgemeinen nutzen.