Blog

UPenn Supplemental Essay #1

Cum v-ați descoperit interesele intelectuale și academice și cum le veți explora la Universitatea din Pennsylvania? Vă rugăm să răspundeți având în vedere specificul școlii de licență pe care ați selectat-o. Pentru studenții care se înscriu la programele coordonate cu diplomă dublă și la programele specializate, vă rugăm să răspundeți la aceste întrebări în ceea ce privește alegerea școlii cu diplomă unică; interesul dvs. pentru programul coordonat cu diplomă dublă sau pentru programul specializat poate fi abordat prin intermediul eseului specific programului. (300-450 de cuvinte)

Penn îi cere copilului dvs. să discute despre curiozitatea lor intelectuală – nu doar despre interesele sau realizările lor academice, ci și (mai important) despre procesul lor de descoperire a ceea ce îi face să se simtă bine și despre modul în care acest lucru ar putea influența abordarea lor academică la universitate.

Candidații puternici se vor fi documentat cu privire la programele Penn de care sunt interesați și la anumiți profesori cu care ar dori să urmeze cursuri; ei vor menționa posibilele domenii de carieră sau direcții de cercetare pe care ar dori să le exploreze.

Dar candidații de top nu vor trata acest eseu ca pe un raport despre propriile talente. Mai degrabă, ei vor spune o poveste care să le pună în valoare vitalitatea intelectuală și să demonstreze că dragostea lor pentru învățare este contagioasă – și îi va face să se potrivească superb pentru Penn.

Iată cum a răspuns Jean la această întrebare:

Înainte de a vizita Penn în primăvara anului trecut, am citit cartea lui Adam Grant, profesor la Wharton, The Originals: How Non-Conformists Move the World. Lectura cărții profesorului Grant mi-a arătat importanța ca cei care își asumă riscuri să fie grijulii, meticuloși și întotdeauna ușor suspicioși față de status-quo. Crescând fiica a doi imigranți coreeni, am descoperit că trecerea de la cultura americană la cea coreeană mi-a cultivat în mod natural aceste trăsături de la o vârstă fragedă – cu ajutorul profesorului Grant, am aplicat acum aceste trăsături în mod mai intenționat în viața mea. Ascult cu atenție ideile celorlalți, sunt deschisă la colaborare și sfârșesc prin a găsi soluții surprinzătoare și inovatoare la probleme.

Așa cum fondatorul Benjamin Franklin a văzut Penn ca pe o instituție care ar trebui să combine educația practică și cea tradițională, eu văd intersecția dintre studiile în teoria politică, experiența practică în firmele de tehnologie și cercetarea în domeniul științei climei ca fiind fundamentul educației mele la Penn. Cred că intersecția acestor discipline – și în centrul acesteia, o educație cuprinzătoare în domeniul artelor liberale – îmi poate deschide cu adevărat mintea pentru a aborda problemele lumii cu soluții inovatoare. Vreau să-mi proiectez o educație care să mă ajute să iau în considerare probleme precum încălzirea globală în mod holistic. Mai degrabă decât să obțin o perspectivă singulară din domeniul științelor exacte, al practicilor de afaceri sau al politicilor publice, pot contribui cu adevărat la provocarea status-quo-ului de la intersecția acestor subiecte. O viziune din interior asupra științei și tehnologiei mă va ajuta, de asemenea, în eventualul meu plan de a intra fie în dreptul mediului, fie în dreptul proprietății intelectuale.

În experiența mea de liceu, am încercat întotdeauna să trăiesc o viață de deschidere intelectuală. Conducerea colegilor mei de dezbateri la competiții la nivel statal și național și proiectarea în colaborare a unei aplicații pentru ziarul școlii mele m-au învățat importanța luării în considerare a diferitelor perspective și aptitudini intelectuale pentru a crea cele mai inovatoare și surprinzătoare soluții posibile.

La fel de importante pentru mine sunt perspectivele părinților mei, care lucrează amândoi ca factori poștali pentru US Postal Service. Mijloacele lor de trai depind de influența politicilor publice și de capacitatea lor de a face muncă manuală, în aer liber, într-o lume cu o vreme din ce în ce mai severă. Mă gândesc mereu la intersecțiile materiale dintre politică, tehnologie și știința climei în munca lor și știu că aș prospera într-o atmosferă care mi-ar permite să explorez această intersecție dintr-o perspectivă teoretică și de cercetare.

Colegiul de Arte și Științe de la Penn, cu accentul pe clasele de dimensiuni mici și pe oportunitățile de cercetare la nivel de licență, mi-ar permite să-mi ating potențialul maxim și să contribui la comunitatea intelectuală într-un loc în care mă simt angajată, inspirată și în care aparțin.

Ce face ca eseul lui Jean să fie atât de reușit?

O conexiune intelectuală cu Penn. Jean vorbește în mod special despre citirea unei cărți a unui profesor de la Penn care a articulat propriul ei proces intelectual. Ea continuă să vorbească despre traseul ei educațional specific și despre cum crede că educația ei la Penn va susține ideile profesorului Grant de gândire originală care contestă status quo-ul.

Un accent pe gândirea interdisciplinară. Jean subliniază alinierea ei la filosofia de învățare a lui Benjamin Franklin, care este esențială pentru identitatea Penn. Ea comunică în mod concis intersecția specifică a studiilor de care este interesată și de ce crede că o educație holistică în mai multe domenii este importantă. Ea menționează apoi modul în care acest lucru va servi obiectivului ei actual de carieră de a participa la facultatea de drept în anumite concentrări de drept. Cel mai important, Jean vorbește despre modul în care aplică deja acest mod de gândire în viața sa actuală, atât prin activitățile sale extracurriculare, cât și prin reflecțiile asupra vieții sale de familie.

UPenn Supplemental Essay #2

La Penn, învățarea și creșterea au loc și în afara sălilor de clasă. Cum veți explora comunitatea de la Penn? Luați în considerare modul în care această comunitate vă va ajuta să vă modelați perspectiva și identitatea, precum și modul în care identitatea și perspectiva dvs. vor contribui la modelarea acestei comunități. (150-200 de cuvinte)

Secundul supliment este complet opus primului – Penn dorește ca copilul dumneavoastră să își comunice aptitudinile în afara sălii de clasă, ca oameni care se implică în societatea în care trăiesc în prezent.

Amintiți-vă că Penn se mândrește cu faptul că oferă o educație care intersectează partea teoretică și cea practică – Ivy League fără turnul de fildeș. Își doresc studenți care vor contribui la îmbunătățirea societății în comunitatea Penn, în orașul Philadelphia și în lumea largă. Copilul dvs. ar trebui să ia în considerare părțile din viața lor din afara sălii de clasă care i-au făcut să crească ca indivizi sau să devină lideri și cum ar putea continua să facă acest lucru la Penn.

Rețineți că, deși nu este menționat în mod explicit în întrebare, acest prompt este o oportunitate pentru copilul dvs. de a vorbi despre comunitatea din care provine. Este o modalitate excelentă de a-i pregăti să vorbească despre comunitatea din care va face parte în curând, ca student la Penn, și de a vă asigura că eseul provine dintr-un puț adânc de experiențe și sentimente personale, mai degrabă decât dintr-un impuls superficial, reactiv.

Iată cum a răspuns Aashish:

Am crescut într-un restaurant. Unele dintre primele mele amintiri constau în a-l privi pe unchiul meu intrând și ieșind pe ușa batantă a bucătăriei industriale și urmărind cum se umplea încăperea cu farfurii de delicioase Sarson ka saag și Makki ki roti. Pe măsură ce am crescut, am lucrat acolo ca spălător de vase după școală pentru a economisi bani pentru facultate. Uneori, munca mi se părea ingrată, iar mâinile mele erau mereu mânjite de săpun. Dar apoi îl vedeam pe unchiul meu așezând o farfurie aburindă de mâncare în fața unui om al străzii și tratându-l cu respect ca pe orice client care plătește, iar eu simțeam o recunoștință profundă pentru că spălam vase în afacerea unchiului meu.

Restaurantul este locul unde am învățat pentru prima dată cum să am grijă de comunitatea din jurul meu, este ceea ce mi-a alimentat pasiunea pentru sănătatea publică. La Penn, vreau, de asemenea, să am grijă de comunitatea din jurul meu prin intermediul mâncării, făcând voluntariat în cadrul programului Good Food Bag Program prin intermediul Agaston Urban Nutrition Initiative, precum și găzduind cine de familie pentru căminul meu pentru a le prezenta colegilor mei mâncarea Punjabi din copilăria mea.

Ce a făcut ca eseul lui Aashish să aibă succes?

• El merge dincolo de CV-ul său. În primul său eseu, Aashish a menționat deja experiența sa din spital și modul în care își va continua și aprofunda practicile intelectuale în domeniul asistenței medicale prin intermediul diplomei sale duale. Acest lucru i-a oferit lui Aashish oportunitatea de a vorbi despre o experiență complexă de muncă și familie care nu s-ar traduce neapărat într-un rezumat de activități.

• Demonstrează dezvoltare personală. Aashish povestește cum a ajuns să prețuiască implicarea în comunitate prin educația sa și detaliază moduri specifice în care ar dori să continue să contribuie la Penn. În timp ce acest eseu se concentrează pe implicarea extracurriculară, menționează, de asemenea, calea sa de studiu în domeniul sănătății publice.

Iată ce a scris Alice:

Niciodată nu m-am gândit că afinitatea mea pentru Netflix mă va conduce la marea pasiune a vieții mele. Pe când eram în primul an de liceu, am vizionat primul sezon din Orange is the New Black într-o zi cu zăpadă în Minnesota. Serialul m-a emoționat și am început să citesc tot ce mi-a căzut în mână despre încarcerarea din SUA. Când familia mea s-a întors în Mexico City, mi-am dat seama că nu cunoșteam peisajul încarcerării de acolo și că trebuia să aflu. Așa că am pus mâna pe o cameră de filmat și am învățat să filmez și să montez filme. Le-am intervievat pe femei în spaniolă și le-am tradus poveștile în engleză, astfel încât poveștile lor să fie accesibile unui public larg.

Ca scriitoare de poezie, am fost imediat atrasă de oportunitatea oferită de Freewrite Prison Writing Group prin intermediul Kelly Writers’ House, care lucrează cu femei încarcerate și persoane trans. Mi-ar plăcea să-mi continui munca de realizator de filme documentare cu cei pe care îi întâlnesc în acest program, pentru a putea atât să îi ajut să își spună poveștile, cât și să ajut lumea să îi cunoască.

Ce a făcut Alice bine:

• Începe dintr-un unghi surprinzător. O anecdotă despre binge-watching Netflix nu este, în general, o modalitate puternică de a începe un eseu, dar Alice o folosește ca pe scânteia care i-a activat rigoarea intelectuală și angajamentul față de justiția socială. Începând cu ceva atât de banal precum privitul la televizor, pe care cei mai mulți oameni l-ar consuma pur și simplu și ar trece mai departe, Alice își arată amploarea pasiunii și a impulsului ei.

• Și-a stabilit obiective specifice pentru implicarea în comunitate. Alice folosește această șansă pentru a menționa interesul ei pentru poezie, care nu apare nicăieri altundeva în cererea ei, pentru a-și arăta interesul de a contribui la o anumită instituție din cadrul școlii. Ea face un pas mai departe, făcându-și planuri de a continua proiectul ei extracurricular actual în acest nou mediu.

Lectura recomandată: Exemple de eseuri universitare de succes de la cele mai bune 25 de universități

Gânduri finale

Universitatea din Pennsylvania este un concurent de top pentru orice elev de liceu ambițios cu o înclinație pentru intersectarea burselor cu cunoștințele practice. Aici, copilul dvs. va avea toate oportunitățile de a avea acces la o educație de primă clasă pentru viața intelectuală și cariera sa. Identitatea Penn este foarte specifică, așa că, în timp ce vă gândiți cum să intrați la UPenn, copilul dumneavoastră ar trebui să cunoască școala. Îl va ajuta să articuleze modul în care se încadrează perfect în cultura intelectuală unică a Penn.

.