Puhuminen 1 (alkeistaito) Pystyy täyttämään kohteliaisuuden vähimmäisvaatimukset ja ylläpitämään hyvin yksinkertaisia kasvokkain käytäviä keskusteluja tutuista aiheista. Äidinkielisen puhujan on usein käytettävä hidastettua puhetta, toistoa, parafraasia tai näiden yhdistelmää tullakseen ymmärretyksi. Vastaavasti äidinkielisen puhujan on ponnisteltava ja käytettävä reaalimaailman tietoja ymmärtääkseen tämän henkilön yksinkertaisetkin lausunnot/kysymykset. Tämän puhujan kielitaito on toimiva, mutta rajallinen. Väärinymmärryksiä esiintyy usein, mutta henkilö pystyy pyytämään apua ja varmistamaan äidinkielisen puheen ymmärtämisen kasvokkain tapahtuvassa vuorovaikutuksessa. Henkilö ei pysty tuottamaan jatkuvaa puhetta muutoin kuin harjoitellun materiaalin avulla. Esimerkkejä: Rakenteellinen tarkkuus on todennäköisesti satunnaista tai vakavasti rajoittunutta. Aikakäsitteet ovat epämääräisiä. Sanasto on epätarkkaa ja sen kirjo on hyvin suppea. Henkilö puhuu usein erittäin vaikeasti. Toistamalla tällaiset puhujat voivat tehdä itsensä ymmärrettäviksi äidinkielisille puhujille, jotka ovat säännöllisesti tekemisissä ulkomaalaisten kanssa, mutta välitetyn tiedon tarkkuus on vähäistä. Tarpeet, kokemus tai koulutus voivat vaihdella suuresti yksilöittäin; esimerkiksi tämän tason puhujat ovat saattaneet kohdata aivan erilaisia sanaston alueita. Yksilö pystyy kuitenkin tyypillisesti tyydyttämään ennakoitavissa olevat, yksinkertaiset, henkilökohtaiset ja majoitustarpeet; hän pystyy yleensä täyttämään kohteliaisuus-, esittäytymis- ja tunnistautumisvaatimukset; hän pystyy vaihtamaan tervehdyksiä; hän pystyy hankkimaan ja antamaan esimerkiksi ennakoitavissa olevia ja luurankomaisia elämäkerrallisia tietoja. Hän voi antaa tietoja aukioloajoista, selittää rajoitetusti rutiinitoimenpiteitä ja ilmoittaa yksinkertaisella tavalla, mihin toimiin ryhdytään. Hän pystyy muotoilemaan joitakin kysymyksiä myös kielissä, joissa on monimutkaisia kysymysrakenteita. Lähes jokaisessa lausumassa voi olla rakenteellisia virheitä ja virheitä kieliopillisissa perussuhteissa. Sanavarasto on erittäin suppea, eikä siihen tyypillisesti sisälly modifikaattoreita. Ääntäminen, painotus ja intonaatio ovat yleensä huonoja, ja ne ovat usein voimakkaasti toisen kielen vaikutuksen alaisia. Rakenteiden ja sanaston käyttö on erittäin epätarkkaa. (On koodattu S-1 joissakin ei-automaattisissa sovelluksissa.)
Puhuminen 1+ (Elementary Proficiency, Plus) Pystyy aloittamaan ja ylläpitämään ennakoitavissa olevia kasvokkain käytäviä keskusteluja ja täyttämään rajalliset sosiaaliset vaatimukset. Hänellä saattaa kuitenkin olla vain vähän ymmärrystä keskustelun sosiaalisista konventioista. Keskustelukumppanin on yleensä ponnisteltava ja käytettävä reaalimaailman tietoja ymmärtääkseen jopa joitakin yksinkertaisia puheita. Tämän tason puhuja saattaa epäröidä ja joutua vaihtamaan puheenaihetta kielellisten resurssien puutteen vuoksi. Kielen laajuus ja hallinta ovat rajalliset. Puhe koostuu suurelta osin lyhyistä, erillisistä lausahduksista. Esimerkkejä: Henkilö pystyy tyydyttämään useimmat matka- ja majoitustarpeet ja tyydyttämään rajallisen määrän sosiaalisia tarpeita lukuun ottamatta luurankomuotoisten biografisten tietojen vaihtoa. Puhekyky voi ulottua välittömiä selviytymistarpeita pidemmälle. Kieliopillisten perussuhteiden tarkkuus on ilmeistä, vaikkakaan ei johdonmukaista. Voi käyttää esimerkiksi yleisimpiä verbien aikamuotoja, mutta voi tehdä usein virheitä niiden muodostamisessa ja valinnassa. Vaikka jotkin rakenteet ovat vakiintuneet, virheitä esiintyy monimutkaisemmissa kuvioissa. Henkilö ei yleensä pysty ylläpitämään yhtenäisiä rakenteita pidemmissä lausumissa tai tuntemattomissa tilanteissa. Kyky kuvata ja antaa tarkkaa tietoa on rajallinen. Henkilö-, tila- ja aikaviittauksia käytetään usein väärin. Ääntäminen on ymmärrettävää alkuasukkaille, jotka ovat tottuneet toimimaan ulkomaalaisten kanssa. Pystyy yhdistämään useimmat merkittävät äänteet kohtuullisen ymmärrettävästi, mutta hänellä on vaikeuksia tuottaa tiettyjä äänteitä tietyissä paikoissa tai tietyissä yhdistelmissä. Puhe on yleensä vaivalloista. Joutuu usein toistamaan lausumia, jotta yleisö ymmärtäisi ne. (On koodattu S-1+ joissakin ei-automaattisissa sovelluksissa.)
Puhuminen 2 (Rajoitettu työkyky) Pystyy täyttämään rutiininomaiset sosiaaliset vaatimukset ja rajoitetut työvaatimukset. Pystyy selviytymään rutiininomaisista työhön liittyvistä vuorovaikutustilanteista, joiden laajuus on rajallinen. Monimutkaisemmissa ja kehittyneemmissä työhön liittyvissä tehtävissä kielenkäyttö yleensä häiritsee äidinkielistä puhujaa. Selviytyy itsevarmasti, mutta ei helposti, useimmista tavanomaisista, usein toistuvista sosiaalisista keskustelutilanteista, mukaan lukien laajat, mutta satunnaiset keskustelut ajankohtaisista tapahtumista sekä työstä, perheestä ja omaelämäkerrallisista tiedoista. Henkilö ymmärtää useimpien arkipäiväisten keskustelujen pääkohdat, mutta hänellä on jonkin verran vaikeuksia ymmärtää äidinkielisiä puhujia tilanteissa, jotka vaativat erikoistietoa tai kehittynyttä tietoa. Yksilön lausumat ovat vain vähän yhtenäisiä. Kielellinen rakenne ei yleensä ole kovin kehittynyt eikä sitä hallita perusteellisesti; virheitä esiintyy usein. Sanaston käyttö on tarkoituksenmukaista korkeataajuisissa lausunnoissa, mutta epätavallista tai epätarkkaa muualla. Esimerkkejä: Vaikka nämä vuorovaikutustilanteet vaihtelevat suuresti yksilöittäin, henkilö pystyy yleensä esittämään ja vastaamaan ennakoitavissa oleviin kysymyksiin työpaikalla ja antamaan suoraviivaisia ohjeita alaisilleen. Lisäksi henkilö pystyy osallistumaan henkilökohtaisiin ja majoitustyyppisiin vuorovaikutustilanteisiin yksityiskohtaisesti ja vaivattomasti; eli hän pystyy antamaan ja ymmärtämään monimutkaisia, yksityiskohtaisia ja laajoja ohjeita ja tekemään muita kuin rutiininomaisia muutoksia matka- ja majoitusjärjestelyihin. Yksinkertaiset rakenteet ja kieliopilliset perussuhteet ovat yleensä hallinnassa, mutta heikkouksiakin on. Yleisesti opetetuissa kielissä näitä voivat olla yksinkertaiset merkinnät, kuten monikko, artikkelit, yhdyssanat ja kieltosanat, tai monimutkaisemmat rakenteet, kuten aikamuodon/aspektin käyttö, tapamorfologia, passiivirakenteet, sanajärjestys ja upottaminen. (On koodattu S-2 joissakin ei-automaattisissa sovelluksissa.)
Puhuminen 2+ (Rajoitettu työskentelytaito, Plus) Pystyy täyttämään useimmat työvaatimukset kielenkäytöllä, joka on usein mutta ei aina hyväksyttävää ja tehokasta. Henkilö osoittaa huomattavaa kykyä viestiä tehokkaasti aiheista, jotka liittyvät erityisiin kiinnostuksen kohteisiin ja erityisosaamisalueisiin. Kielenkäyttö on usein hyvin sujuvaa ja helppoa, mutta jännityksen tai paineen alaisena kyky käyttää kieltä tehokkaasti voi heikentyä. Normaalin äidinkielisen puheen ymmärtäminen on yleensä lähes täydellistä. Henkilö saattaa jäädä paitsi kulttuurisista ja paikallisista viittauksista ja saattaa tarvita äidinkielisen puhujan sopeutumista hänen rajoituksiinsa joissakin asioissa. Äidinkieliset puhujat kokevat usein, että yksilön puheessa on kömpelöitä tai epätarkkoja ajatusten muotoiluja, virheellisiä viittauksia aikaan, tilaan ja henkilöihin tai että se on jollakin tavalla sopimatonta, ellei peräti virheellistä. Esimerkkejä: Tyypillisesti henkilö pystyy osallistumaan useimpiin sosiaalisiin, virallisiin ja epävirallisiin vuorovaikutustilanteisiin, mutta rajoitukset joko asiayhteyksissä, tehtävätyypeissä tai tarkkuuden tasossa haittaavat tehokkuutta. Henkilö voi olla epävarma kielen käytössä joko sosiaalisessa vuorovaikutuksessa tai puhuessaan pitkään ammatillisissa yhteyksissä. Hän on yleensä vahva joko rakenteellisessa tarkkuudessa tai sanastossa, mutta ei molemmissa. Heikkous tai epätasaisuus jommassakummassa edellä mainituista tai ääntämisessä johtaa toisinaan väärinymmärrykseen. Hallitsee yleensä, mutta ei aina pysty helposti tuottamaan yleistä sanastoa. Keskustelu on usein epäjohdonmukaista. (On koodattu S-2+ joissakin ei-automaattisissa sovelluksissa.)
Puhuminen 3 (Yleinen ammattitaito) Pystyy puhumaan kieltä riittävällä rakenteellisella tarkkuudella ja riittävällä sanavarastolla osallistuakseen tehokkaasti useimpiin muodollisiin ja epämuodollisiin keskusteluihin käytännön, yhteiskunnallisista ja ammatillisista aiheista. Yksilön rajoitukset kuitenkin yleensä rajoittavat kielenkäytön ammatillisissa yhteyksissä jaettuun tietoon ja/tai kansainvälisiin sopimuksiin liittyviin asioihin. Keskustelu on yhtenäistä. Kielenkäyttäjä käyttää kieltä hyväksyttävästi, mutta siinä on joitakin havaittavia puutteita; virheet eivät kuitenkaan käytännössä koskaan haittaa ymmärtämistä eivätkä häiritse äidinkielen puhujaa. Kielenkäyttäjä osaa yhdistää tehokkaasti rakennetta ja sanastoa välittääkseen merkityksensä täsmällisesti. Henkilö puhuu helposti ja täyttää tauot sopivasti. Keskusteltaessa kasvokkain alkuasukkaiden kanssa, jotka puhuvat standardimurretta normaalilla puhenopeudella, ymmärtäminen on melko täydellistä. Vaikka kulttuuriviittauksia, sananlaskuja ja vivahteiden ja idiomien merkityksiä ei ehkä ymmärretä täysin, henkilö pystyy helposti korjaamaan keskustelua. Ääntäminen voi olla selvästi vierasta. Yksittäiset äänteet ovat tarkkoja, mutta painotus, intonaatio ja äänenkorkeuden hallinta voivat olla virheellisiä. Esimerkkejä: Pystyy yleensä keskustelemaan erityisistä kiinnostuksen kohteista ja erityisaloista kohtuullisen helposti. Osaa käyttää kieltä osana tavanomaisia työtehtäviä, kuten vastatessaan vastaväitteisiin, selventäessään kohtia, perustellessaan päätöksiä, ymmärtäessään haasteiden ytimen, esittäessään ja puolustaessaan toimintalinjoja, pitäessään kokouksia, antaessaan tiedotustilaisuuksia tai pitäessään muita pitkiä ja monimutkaisia informatiivisia monologeja. Pystyy luotettavasti hankkimaan tietoa ja perusteltuja mielipiteitä äidinkielisiltä puhujilta. Rakenteellinen epätarkkuus on harvoin pääasiallinen syy väärinymmärrykseen. Rakenteellisten keinojen käyttö on joustavaa ja taidokasta. Etsimättä sanoja tai fraaseja henkilö käyttää kieltä selkeästi ja suhteellisen luontevasti kehitelläkseen käsitteitä vapaasti ja tehdäkseen ajatukset helposti ymmärrettäviksi äidinkielisille puhujille. Virheitä esiintyy matalataajuisissa ja erittäin monimutkaisissa rakenteissa. (On koodattu S-3 joissakin ei-automaattisissa sovelluksissa.)
Puhuminen 3+ (Yleinen ammattitaito, Plus) Pystyy usein käyttämään kieltä tyydyttääkseen ammatillisia tarpeita monenlaisissa kehittyneissä ja vaativissa tehtävissä. Esimerkkejä: Selkeistä vahvuuksista huolimatta saattaa esiintyä jonkin verran epäröintiä, epävarmuutta, vaivannäköä tai virheitä, jotka rajoittavat luotettavasti suoritettavien kielenkäyttötehtävien valikoimaa. Tyypillisesti erityisen vahvoja ovat sujuvuus ja yksi tai useampi, mutta eivät kaikki seuraavista: leksikon laajuus, mukaan lukien matala- ja keskitaajuiset asiasanat, erityisesti sosiokielelliset/kulttuuriset viittaukset ja läheisten synonyymien vivahteet; rakenteellinen tarkkuus, jossa on kehittyneitä piirteitä, joita hallitaan helposti, täsmällisesti ja tarkoituksenmukaisesti (esim. monimutkainen modifikaatio ja sulauttaminen indoeurooppalaisissa kielissä); diskursiivinen kompetenssi monenlaisissa yhteyksissä ja monenlaisissa tehtävissä, joka usein vastaa äidinkielisen kielenpuhujan strategisia ja organisointikykyjä ja odotuksia. Satunnaisia mallivirheitä esiintyy matalataajuisissa ja erittäin monimutkaisissa rakenteissa. (On koodattu S-3+ joissakin ei-automaattisissa sovelluksissa.)
Speaking 4 (Advanced Professional Proficiency) Pystyy käyttämään kieltä sujuvasti ja täsmällisesti kaikilla ammatillisiin tarpeisiin tavallisesti liittyvillä tasoilla. Henkilön kielenkäyttö ja toimintakyky ovat täysin onnistuneita. Järjestää diskurssin hyvin käyttäen sopivia retorisia puhekeinoja, äidinkielen kulttuuriviittauksia ja ymmärrystä. Kielitaito estää häntä vain harvoin suoriutumasta kielitaitoa vaativista tehtävistä; silti häntä pidetään harvoin natiivina. Puhuu vaivattomasti ja sujuvasti ja pystyy käyttämään kieltä erittäin tehokkaasti, luotettavasti ja täsmällisesti kaikissa edustustarkoituksissa henkilökohtaisen ja ammatillisen kokemuksen ja vastuualueen puitteissa. Voi toimia epävirallisena tulkkina erilaisissa ennalta arvaamattomissa tilanteissa. Pystyy suoriutumaan laajoista ja vaativista kielitehtävistä, jotka kattavat useimmat hyvin koulutettuja äidinkielisiä puhujia kiinnostavat asiat, mukaan lukien tehtävät, jotka eivät liity suoraan ammatilliseen erikoisalaan.
Esimerkkejä: Pystyy keskustelemaan yksityiskohtaisesti käsitteistä, jotka poikkeavat perusteellisesti kohdekulttuurin käsitteistä, ja tekemään nämä käsitteet selviksi ja ymmärrettäviksi äidinkieliselle puhujalle. Vastaavasti pystyy ymmärtämään sellaisten käsitteiden yksityiskohtia ja seurauksia, jotka ovat kulttuurisesti tai käsitteellisesti erilaisia kuin hänen omassa kulttuurissaan. Pystyy määrittelemään sävyn ihmissuhteiden välisessä virallisessa, puolivirallisessa ja ei-virallisessa sanallisessa viestinnässä äidinkielisten puhujien edustavan joukon kanssa (erilaisissa yleisöissä, tarkoituksissa, tehtävissä ja ympäristöissä). Pystyy toimimaan tehokkaasti äidinkielisten puhujien keskuudessa esimerkiksi konferensseissa, luennoilla ja erimielisyyksistä käytävissä keskusteluissa. Pystyy puolustamaan kantaansa pitkään sekä virallisesti että satunnaisissa kohtaamisissa käyttäen kehittyneitä verbaalisia strategioita. Ymmärtää ja tuottaa luotettavasti sekä aiheen että sävyn muutoksia. Ymmärtää äidinkielen ja muiden tärkeimpien murteiden äidinkielisiä puhujia periaatteessa missä tahansa kasvokkain tapahtuvassa vuorovaikutuksessa. (On koodattu S-4 joissakin ei-automaattisissa sovelluksissa.)
Speaking 4+ (Advanced Professional Proficiency, Plus) Puhumisen taito on säännönmukaisesti kaikin puolin ylivoimainen, ja se vastaa tavallisesti hyvin koulutetun, hyvin artikuloivan äidinkielisen puhujan taitoa. Kielitaito ei haittaa minkään kielenkäyttötehtävän suorittamista. Henkilöä ei kuitenkaan välttämättä pidetä kulttuurisesti natiivina. Esimerkkejä: Yksilö järjestää diskurssin hyvin. käyttää toiminnallisia retorisia puhekeinoja, natiivin kulttuurisia viittauksia ja ymmärrystä. Soveltaa tehokkaasti äidinkielisen puhujan sosiaalisia ja olosuhdetietoja; ei kuitenkaan pysty ylläpitämään tätä suoritusta kaikissa tilanteissa. Vaikka yksilöllä on laaja valikoima ja hän hallitsee rakenteensa, hänellä saattaa esiintyä satunnaisia ei-äidinkielisiä lipsahduksia. Henkilö hallitsee hienostuneesti sanaston ja ilmaisun, joka on harvoin epätarkkaa, mutta hänellä on ajoittain heikkouksia idiomeissa, puhekielessä, ääntämisessä, kulttuuriviittauksissa tai hän ei ehkä toisinaan kykene toimimaan täysin äidinkielisellä tavalla. (On koodattu S-4+ joissakin ei-automaattisissa sovelluksissa.)
Puhuminen 5 (Toiminnallisesti äidinkielen taito) Puhumisen taito vastaa toiminnallisesti hyvin artikuloivan, hyvin koulutetun äidinkielisen puhujan taitoa ja vastaa sen maan kulttuurinormeja, jossa kieltä äidinkielenä puhutaan. Henkilö käyttää kieltä täysin joustavasti ja intuitiivisesti niin, että hyvin koulutetut äidinkieliset puhujat hyväksyvät puheen kaikilla tasoilla sen kaikki piirteet, mukaan lukien sanaston ja idiomin laajuus, puhekielisyys ja asiaankuuluvat kulttuuriviittaukset. Ääntäminen vastaa tyypillisesti hyvin koulutettujen äidinkielisten puhujien ääntämistä leimattomalla murteella. (On koodattu S-5 joissakin ei-automaattisissa sovelluksissa.)