ABC データ収集は、応用行動分析学（ABA）で使用される、行動を記録するためのツールです。 ABCデータの使用は、教師、親、または行動をよりよくとらえ、長期的に監視しようとするすべての人に及びます。 ABCデータを使用することで、私たちが環境で起こっていると思い込んでいることを現実と結びつけることができます。 私たちは、保護者や保育者として、変化を観察し、仮説を立てますが、直感を確かめるためには、データの収集が不可欠です。 ABCデータを使うことで、より客観的に環境を見ることができ、逸話的な体験に邪魔されることがなくなります。
ABC データ収集は以下のことに使用できます：
- Assessing behaviors
- Assisted in the function of behaviors (Why behaviors happen)
- Tracking progress
- Documenting behavior incidences
ここにシナリオがあります。 GillはSamと一緒に働くABAセラピストです。 Gillは、Samがより簡単にイライラしているように見えることに気づきますが、それは怒鳴ったり、時には攻撃的になったりします。 この行動の変化を確認し、BCBAに証拠を提供するために、ギルはABCデータの収集を開始します。
- Antecedent – the events, actions, or circumstances that occur before a behavior
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- 行動-先行条件から生じる行動
- 例: 遊びの休憩の終わりに、ギルはサムに、一緒に遊んでいたピックアップトラックを他の車と一緒にごみ箱に入れるように促した。 サムは「ノー！」と叫び、ピックアップトラックを部屋の向こうに投げた
- 結果 – 行動に続く行動や反応
- 例: 「ノー！」と叫んで、ピックアップトラックを投げつけた。 ギルはおもちゃを拾い続け、サムに「トラックを拾え」と指示した。
ABCのデータを集めるとき、注意しなければならないことがいくつかあります。 まず、観察可能な行動だけをメモすることが重要です。 “他の人がこれを読んで、その場面がどのようなものであったかを知ることができるか “ということが重要なのです。 私たちは、誰かが何を考え、何を感じているかを知っていると思うかもしれませんが、内的な考えや感情はすべての人が観察できるわけではないので、データ収集に自分の思い込みを投影しないようにしましょう
同様に、ABCデータもできるだけ客観的な言葉で記録することが必要です。 例えば、「ギルに拾わせたらサムが怒った」と記録することは、「ギルに拾えと指示されたらサムが『ノー！』と叫んだ」と記述するよりも客観性に欠ける。 怒る」という言葉は人によって違う可能性があります。 サムのように怒る人もいれば、深いため息をついたり、完全に黙り込んだりする人もいます。 このような違いを知っておくと、親や保育者がその場にいなかったシナリオをよりよく解釈できるようになるかもしれません。
最後に、ABCデータを集めるときは、記憶の誤りを防ぐために、すべての観察をできるだけ早く記録することが不可欠です。 サムのシナリオでは、ギルは上記のサンプルのABCデータを使い、BCBAと協力して、サムが遊びから仕事に移行するのを助けることができます。 ABCのデータ収集は、ABAを成功に導くツールのひとつであり、子どもの行動を理解する上で他の人を助けることができるのです」
– この記事はLexys Sillin, RBT
によって執筆されました。