Colectarea de date ABC este un instrument utilizat în analiza comportamentală aplicată (ABA) pentru a înregistra comportamente. Utilizarea datelor ABC se extinde la profesori, părinți sau oricine caută să capteze și să monitorizeze mai bine comportamentele în timp. Utilizarea datelor ABC poate conecta ceea ce presupunem că se întâmplă în mediul înconjurător cu realitatea. În calitate de părinți și furnizori, observăm și emitem ipoteze cu privire la schimbări; cu toate acestea, colectarea datelor este esențială pentru a ne confirma intuiția. Atunci când folosim datele ABC, putem vizualiza mai obiectiv mediul fără a lăsa experiențele noastre anecdotice să intervină.
Colectarea datelor ABC poate fi folosită pentru:
- Evaluarea comportamentelor
- Ajutorarea identificării funcției comportamentelor (de ce au loc comportamentele)
- Să urmărim progresul
- Documentarea incidențelor comportamentale
Iată un scenariu: Gill este un terapeut ABA care lucrează cu Sam. Gill observă că Sam pare să fie mai ușor de frustrat, ceea ce duce la țipete și uneori la agresivitate. Pentru a confirma această schimbare de comportament și pentru a furniza dovezi către BCBA, Gill începe să colecteze date ABC.
Descompunerea datelor ABC:
- Antecedent – evenimentele, acțiunile sau circumstanțele care au loc înainte de un comportament
- Exemplu: La sfârșitul unei pauze de joacă, Gill l-a îndemnat pe Sam să pună camioneta cu care se juca în coșul de gunoi împreună cu celelalte vehicule.
- Comportament – comportamentul care rezultă din antecedent
- Exemplu: Sam a strigat: „Nu!” și a aruncat camioneta în cealaltă parte a camerei
- Consecințe – Acțiunile sau răspunsul care urmează comportamentului
- Exemplu: Gill a continuat să adune jucăriile și l-a îndrumat pe Sam să „ridice camionul.”
Când se colectează date ABC, există câteva lucruri necesare de care trebuie să se țină cont. În primul rând, este important să luăm notă doar de comportamentele observabile. Este important să ne întrebăm: „poate altcineva să citească asta și să știe cum arăta scena?”. Putem crede că știm ce gândește sau simte altcineva, dar nu vrem să ne proiectăm presupunerile asupra colectării datelor, deoarece gândurile și sentimentele interne nu pot fi observate de toți.
În mod similar, datele ABC trebuie înregistrate cu termenii cei mai obiectivi posibil. De exemplu, consemnarea „Sam s-a enervat când Gill l-a pus să ridice” este mai puțin obiectivă decât afirmarea „Sam a strigat „nu!” când Gill i-a ordonat să ridice”. Termenul „supărat” poate fi diferit pentru fiecare persoană. Pentru unii, furia poate semăna cu comportamentele lui Sam, în timp ce alții demonstrează un suspin profund sau sunt complet tăcuți. Constatarea acestor diferențe îi poate ajuta pe părinți și pe furnizori să interpreteze mai bine scenariile la care nu au fost prezenți.
În cele din urmă, atunci când se colectează date ABC, este esențial să se înregistreze toate observațiile cât mai curând posibil pentru a preveni orice erori în amintirea lor.
Cu ajutorul datelor ABC, se pot face schimbări în mediul înconjurător pentru a reduce factorii declanșatori ai comportamentelor sau pentru a satisface mai bine nevoile copiilor. În scenariul lui Sam, Gill poate folosi datele ABC din exemplul de mai sus și poate colabora cu un BCBA pentru a-l ajuta pe Sam să facă tranziția de la joacă la muncă. Colectarea datelor ABC este doar unul dintre instrumentele care fac ca ABA să aibă succes și îi poate ajuta pe ceilalți să înțeleagă comportamentele copiilor lor.
– Acest post a fost scris de Lexys Sillin, RBT
.