Leer kinderen te herkennen wat hun persoonlijke ruimte is in verschillende situaties en hoe ze voor zichzelf kunnen opkomen als iemand hun ruimte binnendringt. Afhankelijk van de situatie kan het nodig zijn dat de kinderen:
* een stapje terug doen
* weglopen
* de persoon vragen (of zeggen) een stap terug te doen/te stoppen met aanraken
* een volwassene om hulp vragen
3. Leer kinderen expliciet wat het verwachte gedrag is
Sommige kinderen hebben expliciet onderwijs nodig om de persoonlijke ruimte van anderen echt te begrijpen en te respecteren, en om hun eigen ruimte te begrijpen en te verdedigen. Hier zijn enkele manieren waarop u kinderen kunt leren wat persoonlijke ruimte is;
1. De ruimtebel: Laat kinderen met behulp van een hoelahoep de hoelahoep om hun middel houden en vervolgens door de ruimte lopen en kijken wanneer hun hoelahoep stoot. Dat is waarschijnlijk waar iemands persoonlijke ruimtebel zou zijn. Als je veel dichterbij komt, zou de andere persoon zich waarschijnlijk ongemakkelijk voelen (zorg ervoor dat de hoelahoep niet te groot is).
2. Zittende ruimtebel: Je hebt veel touw of garen nodig om deze activiteit te doen, of je kunt een lang springtouw gebruiken en dat delen. Laat de kinderen gaan zitten en geef ze het touw, de draad of het touw (of doe het buiten en gebruik stoepkrijt). Laat elk kind zijn persoonlijke ruimtebel demonstreren door het touw, het garen of het springtouw om zich heen te leggen en zo een cirkel te vormen die zo groot is als ze zelf willen. Kijk naar de ruimtebellen van de kinderen. Zijn sommige groter/kleiner dan andere?
3. Mijn comfortzone: Net als bij Rood Licht / Groen Licht, staat één kind aan de andere kant van de kamer en de andere kinderen staan aan de andere kant. Dit spel werkt het best als u slechts één kind naar voren laat gaan naar het kind aan de overkant van de kamer. Het kind dat zijn luchtbel laat zien, moet zijn hand ophouden en het “STOP”-signaal geven als het kind dat naar hem toe komt, dichtbij genoeg is. Nog dichterbij en het kind zou zich ongemakkelijk voelen. Bekijk de ruimtebel van elk kind terwijl u speelt. Laat de kinderen van plaats wisselen tot iedereen aan de beurt komt om hun ruimtebel te tonen.
Persoonlijke ruimte & Veiligheid
Een andere belangrijke reden om kinderen te leren om persoonlijke ruimte te begrijpen en te respecteren is voor de veiligheid. Persoonlijke ruimte kan ons helpen om veilig te blijven. Het kan een bufferzone zijn die mensen op een veilige afstand houdt en zelfs voorkomt dat ze elkaar tegen het lijf lopen. Persoonlijke ruimte is iets persoonlijks en individueels dat soms moeilijk uit te leggen is. We beschouwen het bijna als een verlengstuk van ons lichaam.
Mensen kunnen negatief reageren wanneer hun persoonlijke ruimte wordt binnengedrongen door een ander. Ze kunnen zich gewoon ongemakkelijk voelen, of ze kunnen angstig of boos zijn. Sommige kinderen kunnen zelfs fysiek uithalen naar een ander kind dat hun ruimte is binnengedrongen. Het is belangrijk om de grenzen van de persoonlijke ruimte van de leerlingen in uw klas te kennen. Vooral als een kind een heel kleine ruimtebel heeft en grote reacties ervaart als iemand in zijn ruimte komt.
Persoonlijke ruimtegrenzen (space bubbles) kunnen van persoon tot persoon sterk verschillen. Het kan afhangen van een verscheidenheid aan factoren, waaronder hoe goed je de andere persoon kent, je relatie met de andere persoon (vind je hem leuk, vind je hem niet leuk), en hoeveel je hem vertrouwt.
Sommige kinderen moet worden geleerd om een grotere ruimte bubbel met bepaalde mensen of groepen van mensen. Een manier om hen dit te leren is door gebruik te maken van een Personal Space Target. Met behulp van dit doel kunt u een foto van de leerling in het midden van het doel (de roos) tekenen, schrijven of plaatsen. Vervolgens gebruikt u de volgende ringen om te laten zien bij wie het veilig is een kleinere ruimte te hebben en bij wie een grotere afstand moet worden bewaard. Bijvoorbeeld, familieleden zouden in de ring naast de roos staan en vreemden zouden in de buitenste ring staan.
Voor uw gemak heb ik 3 Persoonlijke Ruimtedoelwitten voor u gemaakt. De eerste is blanco, zodat u of uw leerling de informatie kan toevoegen. U kunt het tekenen, schrijven, of zelfs echte foto’s gebruiken. Het tweede doel heeft een grijze kleur om de leerlingen te helpen de verschillende ringen/niveaus van persoonlijke ruimte te visualiseren. Dit doel kan goed gebruikt worden met oudere leerlingen. Het derde doel is in zachte kleuren om de verschillende ringen/niveaus van persoonlijke ruimte die mensen over het algemeen gebruiken mooi te laten zien.