Das bundesweite IDEA-Mandat verlangt Mainstreaming von Schülern mit besonderen Bedürfnissen, aber was bedeutet das? Es gibt auch andere Begriffe wie Inklusion, die austauschbar mit diesem Konzept zu sein scheinen. Was bedeuten sie für mein Kind mit besonderen Bedürfnissen oder für mein „normales“ Kind in einem Klassenzimmer mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen?
Definition des Begriffs
Mainstreaming bedeutet, dass eine Schule Kinder mit besonderen Bedürfnissen in Klassen mit Gleichaltrigen ohne Behinderungen unterbringt. Laut Wikipedia geschieht dies zu bestimmten Zeiten des Tages, je nach den Fähigkeiten des Kindes. Zu anderen Zeiten kann das Kind mit besonderen Bedürfnissen in einem Förderraum oder einem „eigenständigen Klassenzimmer“ unterrichtet werden. In dieser Umgebung hat der Schüler Zugang zu mehr Einzelunterricht mit Sonderschullehrern und Hilfskräften.
Ressourcen: Top 20 Online Master’s in Special Education Degree Programs
Warum führen Schulen diese Praxis ein?
Der Hauptgrund, warum Mainstreaming durchgeführt wird, ist, dass die Bundesregierung es vorschreibt. Im IDEA-Programm, dem Individuals with Disabilities Education Act, wird den Schulen ein Konzept namens „LRE“ (Least Restrictive Environment) aufgetragen. Laut einem Artikel auf Education.com dürfen Schüler nicht wegen ihrer Behinderung diskriminiert werden; sie haben das Recht, gemeinsam mit der allgemeinen Schulbevölkerung unterrichtet zu werden.
Ein anderer Begriff, die Inklusion, verfolgt in etwa die gleiche Absicht, verpflichtet die Schule aber dazu, Schüler mit besonderen Bedürfnissen noch häufiger in regulären Klassenräumen unterzubringen. Die Kriterien für die Entscheidung, wie viel Zeit angemessen ist, sind subjektiv und hängen von den Beobachtungen der Lehrer und Erziehungsexperten ab. Als am wenigsten einschränkende Umgebung gilt eine Unterbringung in ausreichender Nähe, um sicherzustellen, dass die Schüler miteinander interagieren und kommunizieren können. Manchmal jedoch behindert die Unterbringung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen in der Regelklasse ihr Lernen, und in diesem Fall wird das Hauptziel der Bildung in den Hintergrund gedrängt.
Welche Vor- und Nachteile hat die Unterbringung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen in der Regelklasse?
In einer Studie wurde festgestellt, dass Schüler mit Behinderungen bessere akademische Leistungen erzielten, wenn sie ihre Zeit im Förderraum und in der Regelklasse verbrachten. Die Schüler mit besonderen Bedürfnissen hatten auch ein höheres Selbstwertgefühl und entwickelten bessere soziale Fähigkeiten. Die nicht behinderten Mitschüler wurden toleranter und akzeptierter.
Es gibt aber auch einige Nachteile. Kinder mit besonderen Bedürfnissen benötigen möglicherweise mehr Unterstützung durch Hilfskräfte und Lehrer, was den allgemeinen Schülern Zeit raubt. Die Lehrkräfte der allgemeinen Schule verfügen möglicherweise nicht über die notwendige Ausbildung, um mit den Behinderungen der Sonderschüler zu arbeiten. Darüber hinaus kann es zu sozialen Problemen wie Ablehnung kommen, wenn sie in die allgemeine Schülerschaft aufgenommen werden. Diese Schüler können zur Zielscheibe von Mobbing werden. Ein weiterer Nachteil des Programms sind die Kosten für die Unterbringung des Kindes mit besonderen Bedürfnissen in der allgemeinen Schülerschaft.
Im Allgemeinen besagt das IDEA-Programm, dass die Schulen alles in ihrer Macht Stehende tun müssen, um Schüler mit besonderen Bedürfnissen mit Hilfe zusätzlicher Dienste wie Lehrerassistenten in der allgemeinen Klasse zu halten. Nur wenn die Bildungsziele nicht erreicht werden, können die Schulen erwägen, die Kinder in spezielle Förderräume zu verlegen. Es hat viele Vorteile, wenn diese Kinder einige Zeit in diesen Förderräumen verbringen, wo sie individuell betreut werden, aber Studien haben gezeigt, dass Schüler mit besonderen Bedürfnissen von der Zeit profitieren, die sie in einem normalen Klassenzimmer mit Gleichaltrigen verbringen. Das Ziel des Mainstreaming ist es, ein Gleichgewicht zwischen Sonderpädagogik und regulärem Unterricht herzustellen, das den Schülern mit besonderen Bedürfnissen am besten dient.